רופא הצעצועים מטפל בהבעה ויצירה, פסל וגנן

    ל. הוא בחור כבן עשרים וחמש והוא מהווה לגביי אתגר טיפולי מאוד לא פשוט. הוא מעוכב התפתחות, כתוצאה מתסמונת נדירה ממנה הוא סובל מלידתו ודבורו, התנהגותו והאופן בו הוא מתנהל, מתאימים בערך לגיל עשר. הוא בחור מושקע מאוד מבחינת תמיכת המשפחה, קורא כותב ומסוגל לנהל שיחה חופשית. למרות שיש לו עליות וירידות, מצב רוחו כשהוא מגיע אליי בדרך ...

  ב. הוא ילד כבן תשע, מגיע כהרגלו לחדר הטיפולי, בבית הספר בו הוא לומד. כדרכו, הוא מאוד לא שקט, נוגע ומזיז כל חפץ, מתחיל לעשות משהו ומיד מפסיק ועובר למשהו אחר, קם ממקומו, מסתובב ומתיישב שוב ואז מבקש :" היום אני רוצה לצייר". הכנתי עבורו גיליון נייר לבן, מגש עם צבעי גואש, מכחולים וכוס מים לשטיפה. ב. מתחיל לעבוד ...

  ק. אישה צעירה כבת שלושים ושש , הגיעה אליי לטיפול כי היא מאוד אוהבת אמנות ואף מקצועה קשור ישרות לאמנות, אך בעיקר בגלל תחושת שקיעה בפעילות יומיומית אוטומטית, מסורה ושקדנית, אך נעדרת תחושת חיים ושמחה. היא נשואה כבר כעשר שנים ויש לה שלושה ילדים, בהם היא משקיעה בלי גבול, לעומת השקעה קטנה מאוד לדבריה , בזוגיות עם בעלה. היא ...

  ש. היא ילדה בת אחת עשרה החיה מאז ומעולם לבד עם אימה בישוב קטן בבית ישן ומוזנח. האם נכנסה להריון בגיל מבוגר, כתוצאה מפגישה אחת אקראית עם גבר שמעולם לא נישאה לו, הוא עצמו נעלם וככול הידוע לה, היו לו כבר שלוש נשים נוספות, עמן חי והביא כנראה גם ילדים לעולם. האם עצמה אישה חולנית, הסובלת מאינספור בעיות פיזיות ...

  ע. כיום בן שתים עשרה, נמצא בטיפולי קרוב לארבע שנים. כבר בגיל שנה וחצי אובחן כמעוכב התפתחות וכשהגיע אלי, למד בכתה ד', בבית ספר מיוחד, בכתה קטנה. הוא ילד קצוות. מחד, הוא אינטליגנטי מאוד, רב ידע על העולם ותופעותיו, ורבאלי מאוד, המשתמש במשלים ופתגמים תמיד בזמן ובמקום המתאים. הוא ילד חביב במיוחד, נעים ומנומס. מאידך, בעיקר בבית הספר, יש ...

  ס. בן התשע, נמצא בטיפולי כבר למעלה משלוש שנים. הוא אוהב מאוד את החדר הטיפולי ואת הפגישות בינינו, אותן הוא מנצל בצורה מקסימאלית לבנות וליצור עבודות רבות ומושקעות, במגוון חומרים אינסופי: עץ, חומר,גבס וכדומה. הוא ילד סופר אינטליגנטי, סקרן, קורא הרבה, מוזיקלי מאוד (מיטיב לנגן על פסנתר) ועתיר כישרונות. הוא נחשב לילד טוב ואהוב, שכולם רוצים בחברתו ומצליח לשמור ...

  "היום נתחיל לעשות ספר רובוטים", הודיע לי ד. עם כניסתו לחדר הטיפולי. קדמה לכך הכנתו של "ספר החייזרים" עליו עבד תקופה ממשוכת והפיק מכך הנאה וספוק רב. בכל פעם הוסיף ציור של חייזר נוסף לספר שהלך והפך לעב כרס. ד. הינו ילד מיוחד, מוכשר להפליא ואינטליגנטי בצורה יוצאת דופן, אך ממעט להתרועע עם חברים ומעדיף את חברת המבוגרים שמעריצה ...

  ק. ילד כבן עשר, נמצא בטיפולי כבר כמעט שנה. הוא ילד נעים במיוחד, תקשורתי מאוד ומיטיב להתבטא. עולמו רחב מאוד והוא מכיר מושגים ותופעות שלילדים בני גילו, אין בכלל מושג עליהם ומגלה באופן קבוע התלהבות ושמחה ליצור משהו מורכב ומעניין. יחס ההורים כלפיו חיובי ואוהד מאוד. הם עובדים שעות ארוכות ונמצאים מעט בבית, אך בשעות הספורות שהם עם הילד,הם ...

  ב. ילד כבן אחת עשרה, הינו בנם של זוג הורים הגרושים כבר אחת עשרה שנים. למעשה נולד ב. כחודש לפני הפרידה, כך שמעולם לא חוה דמות אב קבועה ונוכחת. פרק הגירושין היה ונשאר פצע פתוח שאינו מגליד. בת זוגו החדשה של האב, עימה התחתן והביא כבר שלושה ילדים לעולם, הייתה בעבר חברתה הקרובה של האם וניהלה רומן עם האב ...

  לפגישה ראשונה עם ס. ילדה בת שמונה, קדמה פגישת היכרות וקבלת מידע מהוריה שהגיעו אלי כמקובל, לפני שהילדה עצמה התחילה בטיפול. הם מספרים על ילדה רביעית, הקטנה מכול ילדיהם, שעד לפני כחודשיים, לא הייתה איתה שום בעיה, בניגוד לשאר שלושת אחיה שכול אחד מהם סובל מבעיה מסוימת (דיסלקציה, היפראקטיביות, הפרעת קשב וכדומה). הם גרים בקיבוץ והאב,בן קיבוץ בעצמו, אוהב מאוד ...